Matepedia: Estadística

Se le dice así, a cada uno de los elementos de la población o muestra de estudio. En estadística, un individuo puede ser una persona, un animal, una planta, un objeto, una tienda, un país, una pastilla, una bolsa de frituras etc… Algunos autores en lugar de decir individuo le llaman Unidad estadística. Si estamos haciendo un muestreo sobre el nivel de analfabetismo en un país en niños de 6 a 14 años, entonces el individuo o unidad de estudio es precisamente el niño que tiene la edad correspondiente y que vive en  el país a analizar. Si estamos haciendo un muestreo en una empresa de jabones para verificar que cada jabón contenga el porcentaje mínimo requerido de crema humectante, entonces el individuo o unidad de estudio es el jabón que es parte de la producción y que será sometido a los análisis de calidad correspondientes.

Confiabilidad Es el grado en que un instrumento de medición proporciona iguales resultados cuando es aplicado  al mismo individuo en tiempos diferentes.  Por ejemplo: Consideremos como instrumento de medición un examen de matemáticas para medir el aprovechamiento de un alumno. Si al aplicar el examen el alumno obtiene 10,  debemos esperar que de aplicarse el mismo examen, al mismo alumno, una semana después, la calificación  debe ser nuevamente 10 o un valor muy cercano ya que existe cierta tolerancia de error.  Si por alguna razón el alumno obtiene un 5 en la segunda aplicación, definitivamente el examen NO es confiable. Algo falló. El instrumento de medición no tiene confiabilidad. Validez Es el grado en que un instrumento de medición realmente mide lo que tiene que medir. Por ejemplo: Si estamos midiendo temperaturas, lo más lógico sería usar un termómetro y no una báscula. El termómetro es el aparato indicado y válido para medir temperatura.  Otro e

En forma muy general, una investigación estadística requiere las siguientes etapas: Paso 1: Planteamiento del Problema Paso 2: Selección de la forma para la recolección de datos. Paso 3: Selección y/o diseño del instrumento de medición. Paso 4: Tratamiento de datos. Paso 5: Estimación de parámetros (en caso de haber utilizado una muestra). Analicemos brevemente cada uno de los pasos. Paso 1: Planteamiento del Problema. El planteamiento del problema nos ayuda a visualizar a que nos vamos a enfrentar. En este paso se visualiza si va a ser posible estudiar a cada uno de los elementos de la población o si es más práctico tomar una muestra. En este paso también se determina   la variable que vamos a estudiar y establecemos las características que van a tener los individuos o unidades de medición. Por ejemplo: Planteamiento inicial del problema: Conocer el nivel de analfabetismo infantil en nuestro país.   Unidad de Medición: Niños  y niñas de 6 a 12 añ